信息来源
“看到了对手”与“猜测对手会来”不应使用同样的肯定程度。沟通必须说明事实来自视野、声音、时间规律还是推断。
| 角色或环节 | 主要贡献 | 与其他人的连接 |
|---|---|---|
| 局内指挥 | 整合信息、提出行动优先级 | 接收队友观察并协调目标 |
| 执行队员 | 完成位置、技能及交战任务 | 及时报告条件变化与执行困难 |
| 信息观察 | 辨认地图、时间与对手动向 | 提示假设与确定事实的区别 |
| 教练或分析人员 | 准备战术、赛后整理证据 | 帮助队伍理解决策而非代替所有决定 |
| 复盘环节 | 将结果与过程拆开讨论 | 形成下一次可检验的训练目标 |
“看到了对手”与“猜测对手会来”不应使用同样的肯定程度。沟通必须说明事实来自视野、声音、时间规律还是推断。
一些信息只有几秒钟有效。指令若没有说明现在执行还是等待,协同可能因时间错位而失败。
完成一次目标可能消耗技能、位置优势或下一回合资源。只报告“成功”而不说明消耗,会让后续选择失去依据。
选择一段已结束的假设对局,写下事前已知条件、发出的指令、实际执行路径、结果以及可以在下一次测试的修改。复盘时不要用赛后才知道的信息责怪赛中决策,也不要把所有问题归因于某一位队员。